Toggle Side Panel
PHAROS
PHAROS
Close search
Back to Course

Kvalifikacijos tobulinimo programa pedagogams ir pagalbos specialistams

0% Complete
0/0 Steps

  1. 1 MODULIS. PSICHIKOS SVEIKATOS UGDYMO PAGRINDAI

    Įvadas
  2. 1 skyrius. Psichikos sveikatos ugdymo ir psichikos sveikatos raštingumo pagrindai
  3. 2 skyrius. Suaugusiųjų švietėjų vaidmuo stiprinant informuotumą apie psichikos sveikatą
  4. 3 skyrius. Psichikos sveikatos integravimas į suaugusiųjų mokymąsi
  5. 4 skyrius. Emocinio intelekto ir savirefleksijos ugdymas
  6. 5 skyrius. Santrauka
  7. 2 MODULIS. MIGRANTŲ IR PABĖGĖLIŲ PSICHIKOS SVEIKATOS PROBLEMŲ SUPRATIMAS
    Įvadas
  8. 1 skyrius. Migrantų ir pabėgėlių psichikos sveikatos sunkumų priežastys
  9. 2 skyrius. Kultūriniai požiūriai į sveikatą ir ligą
  10. 3 skyrius. Pagrindinės kompetencijos: emocinis intelektas ir kultūrinis supratingumas
  11. 4 skyrius. Psichologiškai palaikančios ir saugios mokymosi aplinkos kūrimas
  12. 3 MODULIS. VEIKSMINGOS PSICHIKOS SVEIKATOS MOKYMO STRATEGIJOS
    Įvadas
  13. 1 skyrius. Kuo psichikos sveikatos mokymas skiriasi nuo kitų mokymo sričių?
  14. 2 skyrius. Saugus ir pagarbus bendravimas
  15. 3 skyrius. Praktinės psichikos sveikatos mokymo strategijos
  16. 4 skyrius. Mini užsiėmimo planavimas, vykdymas ir vertinimas
  17. 5 skyrius. Santrauka
  18. 6 skyrius. Savarankiško vertinimo testas
    1 Quiz
  19. 4 MODULIS. KULTŪRINĖ KOMPETENCIJA PSICHIKOS SVEIKATOS ŠVIETIME
    Įvadas
  20. 1 skyrius. Įvadas į kultūrinę kompetenciją
  21. 2 skyrius. Kultūrinės perspektyvos ir prielaidos
  22. 3 skyrius. Moksliniais tyrimais pagrįsti metodai
  23. 4 skyrius. Apibendrinimas
  24. 5 skyrius. Santrauka
  25. 6 skyrius. Savarankiško vertinimo testas
    1 Quiz
  26. 5 MODULIS. FASILITAVIMO ĮGŪDŽIAI DIRBANT SU JAUTRIOMIS TEMOMIS
    Įvadas
  27. 1 skyrius. Fasilitavimo principai ir metodai
  28. 2 skyrius. Grupės dinamika ir emocinis poveikis
  29. 3 skyrius. Praktinis fasilitavimo taikymas
  30. 4 skyrius. Tarpusavio patirties dalijimasis ir refleksija
  31. 6 MODULIS. MOKYMO TURINIO PRITAIKYMAS ĮVAIRIŲ POREIKIŲ BESIMOKANTIESIEMS
    Įvadas
  32. 1 skyrius. Įtraukaus mokymosi pagrindai
  33. 2 skyrius. Mokymosi barjerai
  34. 3 skyrius. Įtraukusis dizainas praktikoje
  35. 4 skyrius. Praktinis mokymosi turinio pritaikymas
  36. 5 skyrius. Santrauka
  1. Kvalifikacijos tobulinimo programa pedagogams ir pagalbos specialistams
  2. 2 skyrius. Suaugusiųjų švietėjų vaidmuo stiprinant informuotumą apie psichikos sveikatą
Lesson 3 of 36
In Progress

2 skyrius. Suaugusiųjų švietėjų vaidmuo stiprinant informuotumą apie psichikos sveikatą

pharos
pharos August 4, 2026
PHAROS WP3_Module 1_2 skyriusDownload

Atvejo analizė: Ahmadas

Ahmadas, suaugęs besimokantysis, pradeda praleidinėti užsiėmimus, atrodo pavargęs ir užsisklendęs. Dėstytojas privačiai pasikalba su juo ir sužino, kad Ahmadas jaučiasi prislėgtas. Jis neseniai atvyko į Airiją, ilgisi namų, nerimauja dėl savo gyvenamosios vietos statuso ir sunkiai miega.

Kartu jie kreipiasi į studentų paramos specialistą, kuris padeda Ahmadui gauti nemokamas psichologinio konsultavimo paslaugas jam priimtina kalba. Ahmadas jaučiasi išgirstas ir sulaukęs palaikymo.

Refleksijos klausimai:

  • Kokie Ahmado elgesio pokyčiai gali rodyti, kad jis patiria emocinių sunkumų?
  • Kaip galėčiau pagarbiai ir atsižvelgdamas (-a) į kultūrinius skirtumus kalbėti psichikos sveikatos temomis?
  • Ar žinau, kokios pagalbos paslaugos mano įstaigoje ar bendruomenėje yra prieinamos neseniai atvykusiems migrantams?

Report

Harassment or bullying behavior
Contains mature or sensitive content
Contains misleading or false information
Contains abusive or derogatory content
Contains spam, fake content or potential malware

Block Member?

Please confirm you want to block this member.

You will no longer be able to:

  • See blocked member's posts
  • Mention this member in posts
  • Invite this member to groups
  • Add this member as a connection

Please note: This action will also remove this member from your connections and send a report to the site admin. Please allow a few minutes for this process to complete.

Report

You have already reported this .