Scenarijus
Jauna moteris iš Afganistano dalyvauja psichikos sveikatos stiprinimo užsiėmime. Ji vengia akių kontakto, sėdi grupės gale ir neįsitraukia į grupės diskusijas.
Skubota prielaida galėtų būti:
„Ji nedalyvauja, nes jai neįdomu.“
Kultūriškai jautrus situacijos aiškinimas galėtų būti toks:
• akių kontakto vengimas gali būti pagarbos, o ne atsiribojimo ženklas;
• kalbėdama apie psichikos sveikatą viešai ji gali jausti gėdą arba baimintis stigmos;
• jos kultūroje nusistovėjusios lyčių normos gali neskatinti moterų atvirai kalbėti mišriose grupėse;
• ji gali bijoti būti nesuprasta ar sulaukti neigiamo kitų vertinimo.
Ką parodo šis pavyzdys?
Kultūrinė kompetencija padeda pereiti nuo skubotų prielaidų prie supratimo, o nuo supratimo – prie palaikančių veiksmų.
Pratimas
Skirkite šiek tiek laiko apmąstyti savo vaidmenį ir patirtį. Užrašykite atsakymus į šiuos keturis klausimus:
• Ką kultūrinė kompetencija reiškia Jūsų darbe?
• Kokie kultūriniai veiksniai (Jūsų ar kitų žmonių) praeityje darė įtaką Jūsų bendravimui su kitais?
• Kokį kultūrinį šališkumą ar kokias prielaidas pastebite savyje?
• Kokio vieno žingsnio norėtumėte imtis, kad sustiprintumėte savo kultūrinę kompetenciją?
Šią refleksiją galite atlikti privačiai – užrašydami atsakymus popieriuje arba kompiuteryje. Ji nebus vertinama, tačiau yra svarbi asmeninio mokymosi dalis.