Kvalifikacijos tobulinimo programa pedagogams ir pagalbos specialistams
-
1 MODULIS. PSICHIKOS SVEIKATOS UGDYMO PAGRINDAI
Įvadas -
1 skyrius. Psichikos sveikatos ugdymo ir psichikos sveikatos raštingumo pagrindai
-
2 skyrius. Suaugusiųjų švietėjų vaidmuo stiprinant informuotumą apie psichikos sveikatą
-
3 skyrius. Psichikos sveikatos integravimas į suaugusiųjų mokymąsi
-
4 skyrius. Emocinio intelekto ir savirefleksijos ugdymas
-
5 skyrius. Santrauka
-
2 MODULIS. MIGRANTŲ IR PABĖGĖLIŲ PSICHIKOS SVEIKATOS PROBLEMŲ SUPRATIMASĮvadas
-
1 skyrius. Migrantų ir pabėgėlių psichikos sveikatos sunkumų priežastys
-
2 skyrius. Kultūriniai požiūriai į sveikatą ir ligą
-
3 skyrius. Pagrindinės kompetencijos: emocinis intelektas ir kultūrinis supratingumas
-
4 skyrius. Psichologiškai palaikančios ir saugios mokymosi aplinkos kūrimas
-
3 MODULIS. VEIKSMINGOS PSICHIKOS SVEIKATOS MOKYMO STRATEGIJOSĮvadas
-
1 skyrius. Kuo psichikos sveikatos mokymas skiriasi nuo kitų mokymo sričių?
-
2 skyrius. Saugus ir pagarbus bendravimas
-
3 skyrius. Praktinės psichikos sveikatos mokymo strategijos
-
4 skyrius. Mini užsiėmimo planavimas, vykdymas ir vertinimas
-
5 skyrius. Santrauka
-
6 skyrius. Savarankiško vertinimo testas1 Quiz
-
4 MODULIS. KULTŪRINĖ KOMPETENCIJA PSICHIKOS SVEIKATOS ŠVIETIMEĮvadas
-
1 skyrius. Įvadas į kultūrinę kompetenciją
-
2 skyrius. Kultūrinės perspektyvos ir prielaidos
-
3 skyrius. Moksliniais tyrimais pagrįsti metodai
-
4 skyrius. Apibendrinimas
-
5 skyrius. Santrauka
-
6 skyrius. Savarankiško vertinimo testas1 Quiz
-
5 MODULIS. FASILITAVIMO ĮGŪDŽIAI DIRBANT SU JAUTRIOMIS TEMOMISĮvadas
-
1 skyrius. Fasilitavimo principai ir metodai
-
2 skyrius. Grupės dinamika ir emocinis poveikis
-
3 skyrius. Praktinis fasilitavimo taikymas
-
4 skyrius. Tarpusavio patirties dalijimasis ir refleksija
-
6 MODULIS. MOKYMO TURINIO PRITAIKYMAS ĮVAIRIŲ POREIKIŲ BESIMOKANTIESIEMSĮvadas
-
1 skyrius. Įtraukaus mokymosi pagrindai
-
2 skyrius. Mokymosi barjerai
-
3 skyrius. Įtraukusis dizainas praktikoje
-
4 skyrius. Praktinis mokymosi turinio pritaikymas
-
5 skyrius. Santrauka
Mokymosi tikslai
Baigę 6 modulį gebėsite:
• suprasti įtraukaus mokymosi suaugusiųjų švietime principus;
• atpažinti specifinius migrantų ir pabėgėlių mokymosi poreikius;
• nustatyti kalbinius, kultūrinius, emocinius ir struktūrinius mokymosi barjerus;
• taikyti Universalaus mokymosi dizaino (UDL) principus psichikos sveikatos ugdymo turiniui;
• pritaikyti mokymosi medžiagą skirtingo raštingumo lygio besimokantiesiems, atsižvelgiant į jų mokymosi pageidavimus;
• kurti prieinamus, kultūriniu požiūriu jautrius ir į traumą orientuotus mokymosi išteklius;
• sudaryti besimokantiesiems įvairias galimybes įsitraukti į mokymąsi ir įvairiais būdais parodyti savo supratimą.
Mokymosi rezultatai
Baigę šį mokymo modulį gebėsite:
Mokymosi rezultatai
• suprasti įtraukaus mokymosi suaugusiųjų švietime principus;
• atpažinti migrantų ir pabėgėlių mokymosi poreikius bei iššūkius;
• nustatyti pagrindinius prieigos prie psichikos sveikatos ugdymo ir dalyvavimo jame barjerus.atą.
Kompetencijos
• taikyti Universalaus mokymosi dizaino (UDL) principus kuriant mokymosi turinį;
• integruoti prieinamumo, kultūrinio jautrumo ir į traumą orientuoto požiūrio principus;
• padėti įvairių poreikių besimokantiesiems taikant įtraukias pedagogines praktikas.
Įgūdžiai
• pritaikyti mokymosi medžiagą skirtingo raštingumo lygio besimokantiesiems, atsižvelgiant į jų mokymosi pageidavimus;
• paversti tekstinę mokymosi medžiagą vaizdiniais, garso ir multimodaliniais formatais;
• kurti mokymosi veiklas, suteikiančias besimokantiesiems įvairias galimybes įsitraukti į mokymąsi ir parodyti savo supratimą.