Trumpa apžvalga ir apibendrinimas
Šiame modulyje sužinojote:
1 skyrius. Įvadas į kultūrinę kompetenciją. Susipažinrote su kultūrinės kompetencijos samprata ir išsiaiškinote, kaip tapatybė, kalba, religija bei asmeniniai įsitikinimai gali daryti įtaką psichikos sveikatos suvokimui, stigmatizacijai ir pagalbos ieškojimo elgsenai.
2 skyrius. Kultūrinės perspektyvos ir prielaidos. Sužinojote, kaip kultūrinės vertybės ir asmeninės prielaidos – tiek Jūsų, tiek kitų žmonių – gali tapti kliūtimis arba padėti kurti tiltus psichikos sveikatos ugdymo srityje.
3 skyrius. Įrodymais pagrįsti modeliai. Susipažinote su teoriniais modeliais, tokiais kaip LEARN, CCCC ir intersekcionalumo modelis, bei sužinojote, kaip jie padeda kurti į kultūrinius skirtumus atsižvelgiantį švietimą ir paramą.
4 skyrius. Apibendrinimas ir refleksija. Apibendrinote svarbiausias įžvalgas ir suplanavote, kaip jas pritaikysite realiose situacijose.
Šiame modulyje daugiausia dėmesio buvo skiriama:
• kultūrinės kompetencijos svarbai psichikos sveikatos ugdyme, ypač dirbant su migrantais ir pabėgėliais;
• kultūrinių nuostatų, asmeninių prielaidų ir mokymosi lūkesčių įtakai mokymosi procesui, įtraukčiai ir gerovei;
• įrodymais pagrįstų modelių (pvz., LEARN, CCCC ir intersekcionalumo modelio) taikymui, siekiant užtikrinti pagarbų, veiksmingą ir lankstų švietimą bei paramą;
• bendravimo strategijų, empatijos ir kultūrinio sąmoningumo taikymui, siekiant mažinti nesusipratimus ir skatinti saugumo jausmą bei įsitraukimą;
• įtraukaus švietimo stiprinimui, pasitelkiant į besimokantįjį orientuotą planavimą, refleksyviąją praktiką ir kultūriškai jautrių strategijų bendrakūrą.
Rekomenduojama literatūra ir šaltiniai
Kultūrinės aplinkos įtaka
• Abdullah, T., & Brown, T. L. (2010). Psichikos ligų stigma ir etnokultūriniai įsitikinimai, vertybės bei normos: integruota apžvalga. Klinikinės psichologijos apžvalga, 30(6), 934–948. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2010.06.006
• Mohankumar, R. (2022). Kultūrinės stigmos įtaka psichikos ligų suvokimui. Tarptautinis psichikos sveikatos ir socialinės įtraukties žurnalas, 26(1), 23–34. https://scholarworks.sjsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=8815&context=etd_theses
• Wong, P. T. P., Garcia, A., & Chen, X. (2024). Sąmoningos saviugdos praktikos visame pasaulyje: 13 regionų ir 102 šalių sąmoningos saviugdos veiksnių balų ataskaita ir Rasch modelis. Global Psychology Review, 12(2). https://www.researchgate.net/publication/381186830_Mindful_Self-Care_Practices_Around_the_World-Score_Reporting_and_Rasch_Modeling_of_Mindful_Self-Care_Factors_Among_13_Regions_and_Across_102_Countries
Akademiniai modeliai
• Bennett, M. J. (2017). Tarpkultūrinio jautrumo raidos modelis. Tarpkultūrinio vystymosi tyrimų institutas. https://www.idrinstitute.org
•Berlin, E. A., & Fowkes Jr., W. C. (1983). Tarpkultūrinės sveikatos priežiūros mokymo sistema: taikymas šeimos medicinoje. Vakarų medicinos žurnalas, 139(6), 934–938. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1011022/
• Kim‑Godwin, Y. S., Clarke, P. N., & Barton, L. (2001). Kultūriškai kompetentingos bendruomenės priežiūros teikimo modelis. Journal of Advanced Nursing, 36(2), 280–289. https://doi.org/10.1046/j.1365-2648.2001.01929.x
• Saha, S., Beach, M. C., & Cooper, L. A. (2008). Paciento orientacija, kultūrinė kompetencija ir sveikatos priežiūros kokybė. Nacionalinės medicinos asociacijos žurnalas, 100(11), 1275–1285. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2824588/
• Sears, K. P. (2012). Kultūrinės kompetencijos ugdymo tobulinimas: tarpdisciplininio modelio nauda. Medicinos švietimas, 46(6), 548–549. https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2012.04265.x
Kultūrinės kompetencijos taikymo praktiniai pavyzdžiai
• Bhui, K., Warfa, N., Edonya, P., McKenzie, K., & Bhugra, D. (2007). Kultūrinė kompetencija psichikos sveikatos priežiūroje: modelių vertinimų apžvalga. BMC Health Services Research, 7, 15. https://doi.org/10.1186/1472-6963-7-15
• Govere, L., & Govere, E. M. (2016). Kiek veiksmingas yra sveikatos priežiūros paslaugų teikėjų kultūrinės kompetencijos mokymas siekiant pagerinti mažumų grupių pacientų pasitenkinimą? Sisteminė literatūros apžvalga. Worldviews on Evidence-Based Nursing, 13(6), 402–410. https://doi.org/10.1111/wvn.12176
Nuorodos
1.Abdullah, T., & Brown, T. L. (2010). Psichikos ligų stigma ir etnokultūriniai įsitikinimai, vertybės bei normos: integruota apžvalga. Skaityti čia
2.Andrews, M. M. (1999). Transkultūrinės slaugos teoriniai pagrindai. Skaityti čia
3.Bennett, M. (2017). Tarpkultūrinio jautrumo ugdymo modelis. Skaityti čia
4.Berlin, E. A., & Fowkes, W. C. (1983). Tarpkultūrinės sveikatos priežiūros mokymo sistema: taikymas šeimos medicinoje. Skaityti čia
5.Bhui, K., Warfa, N., Edonya, P., McKenzie, K., & Bhugra, D. (2007). Kultūrinė kompetencija psichikos sveikatos priežiūroje: modelių vertinimų apžvalga. Skaityti čia
6.Byram, M. (1997). Tarpkultūrinės komunikacinės kompetencijos mokymas ir vertinimas. Skaityti čia
7.Campbell, J. C., & Campbell, D. W. (1996). Kultūrinė kompetencija smurtą patyrusių moterų priežiūroje. Skaityti čia
8.Chu, W., Wippold, G., & Becker, K. D. (2023). Sisteminė psichikos sveikatos paslaugų teikėjų kultūrinės kompetencijos mokymų apžvalga. Skaityti čia
9.Govere, L., & Govere, E. M. (2016). Kiek veiksmingi yra sveikatos priežiūros paslaugų teikėjų kultūrinės kompetencijos mokymai gerinant mažumų grupių pacientų pasitenkinimą? Sisteminė literatūros apžvalga. Skaityti čia
10.Hall, E. T. (1981). Už kultūros ribų. Skaityti čia
11.Kelly, K. C., Huber, D. G., Johnson, M., McCloskey, J. C., & Maas, M. (1994). Medicininių rezultatų tyrimas: slaugos perspektyva. Skaityti čia
12.Kim-Godwin, Y. S., Clarke, P. N., & Barton, L. (2001). Kultūriškai kompetentingos bendruomenės priežiūros teikimo modelis. Skaityti čia
13.Leising, D. (2010). Tarpkultūrinės komunikacijos principų taikymas asmenybės sutrikimų terapijoje. Skaityti čia
14.Mind. (2009). Psichinės sveikatos paramos pabėgėlių bendruomenėms gerinimas – advokatavimo metodas. Skaityti čia
15.Mohankumar, R. (2022). Kultūrinės stigmos įtaka psichikos ligų suvokimui. Skaityti čia
16.Saha, S., Beach, M. C., & Cooper, L. A. (2008). Paciento orientacija, kultūrinė kompetencija ir sveikatos priežiūros kokybė. Skaityti čia
17.Sears, K. P. (2012). Kultūrinės kompetencijos ugdymo gerinimas: tarpdisciplininio modelio nauda. Skaityti čia
18.Smith, L. S. (1998). Sąvokų analizė: kultūrinė kompetencija. Skaityti čia
19.Warren, B. J. (2003). Kultūrinės kompetencijos tarpusavyje susijusių paradigmų: geriausios praktikos požiūris. Skaityti čia
20.Wong, C. C. Y., Zhang, D., Wang, Y., Zhou, Y., & Zeng, Y. (2024). Sąmoningos savipagalbos praktikos visame pasaulyje: 13 regionų ir 102 šalių sąmoningos savipagalbos veiksnių balų ataskaita ir Rasch modelis. Skaityti čia
21.Pasaulio sveikatos organizacija. (2021). „Self-Help Plus“ (SH+): grupinis streso valdymo kursas suaugusiems. Skaityti čia