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Weiterbildungsprogramm für pädagogische Fachkräfte und Fachkräfte in der Unterstützungsarbeit

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  1. MODUL 1. GRUNDLAGEN DER PSYCHISCHEN GESUNDHEITSERZIEHUNG

    Einleitung
  2. Einheit 1. Grundlagen der Aufklärung und Kompetenzbildung im Bereich psychische Gesundheit
  3. Einheit 2. Die Rolle von Erwachsenenbildnern bei der Förderung des Bewusstseins für psychische Gesundheit
  4. Einheit 3. Integration psychischer Gesundheit in die Erwachsenenbildung
  5. Einheit 4. Entwicklung emotionaler Intelligenz und Selbstreflexion
  6. Einheit 5. Zusammenfassung
  7. MODUL 2. VERSTÄNDNIS FÜR DIE PSYCHISCHEN PROBLEME VON MIGRANTEN UND FLÜCHTLINGEN
    Einleitung
  8. Einheit 1. Ursachen für psychische Probleme bei Migranten und Flüchtlingen
  9. Einheit 2. Kulturell geprägte Vorstellungen von Gesundheit und Krankheit
  10. Einheit 3. Schlüsselkompetenzen: Emotionale Intelligenz und kulturelles Verständnis
  11. Einheit 4. Schaffung einer psychologisch unterstützenden und sicheren Umgebung
  12. MODUL 3. WIRKSAME UNTERRICHTSSTRATEGIEN FÜR DIE AUFKLÄRUNG ÜBER PSYCHISCHE GESUNDHEIT
    Einleitung
  13. Einheit 1. Was macht die Aufklärung über psychische Gesundheit besonders?
  14. Einheit 2. Sichere und respektvolle Kommunikation
  15. Einheit 3. Praktische Unterrichtsstrategien für die psychische Gesundheitserziehung
  16. Einheit 4. Planung, Durchführung und Auswertung einer Minisitzung
  17. Einheit 5. Zusammenfassung
  18. Einheit 6. Quiz zur Selbsteinschätzung
    1 Quiz
  19. MODUL 4. KULTURELLE KOMPETENZ IN DER PSYCHISCHEN GESUNDHEITSERZIEHUNG
    Einleitung
  20. Einheit 1. Einführung in kulturelle Kompetenz
  21. Einheit 2. Kulturelle Perspektiven und Annahmen
  22. Einheit 3. Forschungsergebnisse
  23. Einheit 4. Fazit
  24. Einheit 5. Zusammenfassung
  25. Einheit 6. Quiz zur Selbsteinschätzung
    1 Quiz
  26. MODUL 5. MODERATIONSKOMPETENZEN FÜR SENSIBLE THEMEN
    Einleitung
  27. Einheit 1. Prinzipien und Techniken der Moderation
  28. Einheit 2. Gruppendynamik und emotionale Auswirkungen
  29. Einheit 3. Angewandte Moderationspraxis
  30. Einheit 4. Austausch unter Gleichgesinnten and Reflexion
  31. MODUL 6. ANPASSUNG VON INHALTEN AN UNTERSCHIEDLICHE LERNENDE
    Einleitung
  32. Einheit 1. Grundlagen des inklusiven Lernens
  33. Einheit 2. Hindernisse beim Lernen
  34. Einheit 3. Inklusives Design in der Praxis
  35. Einheit 4. Praktische Anpassung von Lerninhalten
  36. Einheit 5. Zusammenfassung

Abschließende Überlegungen für Pädagogen…

Nehmen Sie sich zum Abschluss dieses Moduls einen Moment Zeit, um über das Gelernte nachzudenken.

Berücksichtigen Sie die emotionalen und sozialen Aspekte Ihres Unterrichts und überlegen Sie, wie Ihre eigenen Einstellungen, Gewohnheiten und Unterrichtsstrategien die psychische Gesundheit erwachsener Lernender beeinflussen können.

Abschließende Denkanstöße:

• Welche neuen Erkenntnisse werden Sie in Ihre nächste Unterrichtseinheit einbringen?

• Wie können Sie emotionale Intelligenz in Ihrer Praxis vorleben?

• Welches Engagement werden Sie eingehen, um einen psychisch gesunden Lernraum zu schaffen?

Literaturverzeichnis

• Goleman, D. (1996) Emotionale Intelligenz: Warum sie wichtiger sein kann als der IQ. London: Bloomsbury.

• Weltgesundheitsorganisation (2021) Psychische Gesundheit und COVID-19: Erste Erkenntnisse zu den Auswirkungen der Pandemie. Verfügbar unter: https://www.who.int/publications/i/item/WHO-2019-nCoV-Sci_Brief-Mental_health-2022.1 (Zugriff: 15. Juli 2025).

• Mental Health Ireland (2023) Psychologische Unterstützung in der kommunalen Bildung. Verfügbar unter: https://www.mentalhealthireland.ie/ (Zugriff: 20. Juli 2025).

• UNHCR (2022) Psychische Gesundheit und psychosoziale Unterstützung für Flüchtlinge, Asylsuchende und Migranten auf der Flucht in Europa. Verfügbar unter: https://www.unhcr.org (Zugriff: 14. Juli 2025).

• Europäische Kommission (2021) Migration und Asyl: Gesundheitsrechte von Migranten in der EU. Verfügbar unter: https://ec.europa.eu/home-affairs (Zugriff: 16. Juli 2025).

• Ministerium für Bildung und Qualifizierung (Irland) (2021) Grundsatzerklärung zum Wohlbefinden und Rahmen für die Praxis. Verfügbar unter: https://www.gov.ie/en/publication/0d8bd-wellbeing-policy-statement-and-framework-for-practice/ (Zugriff: 10. Juli 2025).

• Zentrum für emotionale Intelligenz, Yale University (o. J.) Was ist emotionale Intelligenz? Verfügbar unter: https://www.ycei.org (Zugriff: 12. Juli 2025).

• Mind (UK) (2022) Psychische Gesundheit im Bildungsbereich. Verfügbar unter: https://www.mind.org.uk (Zugriff: 18. Juli 2025).

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