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Devenir conseiller laïc en santé mentale : formation destinée aux migrants

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  1. MODULE 1. INTRODUCTION À LA SANTÉ MENTALE

    Introduction
  2. Unité 1. Concepts et terminologie de base en matière de santé mentale
  3. Unité 2. Les phases émotionnelles du parcours migratoire
  4. Unité 3. Facteurs influençant le bien-être mental
  5. Unité 4. Problèmes courants de santé mentale chez les migrants et les réfugiés
  6. Unité 5. Études de cas
  7. Unité 6. Résumé
  8. Unité 7. Tests d’auto-évaluation
    1 Quiz
  9. MODULE 2. TROUBLES COURANTS DE LA SANTÉ MENTALE
    Introduction
  10. Unité 1. Introduction à la santé mentale
  11. Unité 2. Aperçu des troubles courants
  12. Unité 3. Reconnaître les symptômes
  13. Unité 4. Réagir avec empathie
  14. Unité 5. Résumé
  15. MODULE 3. INTRODUCTION AUX SOINS TENANT COMPTE DES TRAUMATISMES
    Introduction
  16. Unité 1. Qu'est-ce qu'un traumatisme?
  17. Unité 2. Qu'est-ce que la prise en charge tenant compte des traumatismes?
  18. Unité 3. S'initier aux soins tenant compte des traumatismes
  19. Unité 4. Résumé
  20. Unité 5. Tests d’auto-évaluation
    1 Quiz
  21. MODULE 4. ACCÈS AUX SERVICES DE SANTÉ MENTALE
    Introduction
  22. Unité 1. Droits en matière de santé mentale pour les migrants et les réfugiés
  23. Unité 2. Considérations éthiques dans le soutien en santé mentale
  24. Unité 3. Résumé
  25. Unité 4. Tests d’auto-évaluation
  26. MODULE 5. PRENDRE SOIN DE SOI POUR LES CONSEILLERS NON PROFESSIONNELS
    Introduction
  27. Unité 1. Prendre conscience de l'impact
  28. Unité 2. Découverte de techniques
  29. Unité 3. Résumé
  30. Unité 4. Tests d’auto-évaluation
    1 Quiz
  31. MODULE 6. PLEINE CONSCIENCE ET PRISE EN CHARGE DE SOI POUR LES MIGRANTS ET LES RÉFUGIÉS
    Introduction
  32. Unité 1. Introduction à la pleine conscience et aux soins de soi
  33. Unité 2. Comprendre le stress, les traumatismes et le corps
  34. Unité 3. Adapter les stratégies de pleine conscience
  35. Unité 4. Sensibilité culturelle dans la pleine conscience et les soins de soi
  36. Unité 5. Conclusion
  37. Unité 6. Études de cas
  38. Unité 7. Résumé
  39. Unité 8. Tests d’auto-évaluation
    1 Quiz

Dans le camp de Rhino (nord de l’Ouganda), les femmes réfugiées sud-soudanaises étaient confrontées à une détresse psychologique accrue due aux traumatismes, au conflit et au déplacement. L’accès aux services de santé mentale était extrêmement limité. L’OMS a développé Self-Help Plus (SH+), une intervention brève en groupe destinée à être dispensée par des animateurs non professionnels ayant suivi une formation succincte

Structure : Cinq séances de groupe hebdomadaires de deux heures (20 à 30 femmes par groupe), dispensées à l’aide d’enregistrements audio et accompagnées d’un manuel d’auto-assistance illustré (pour tenir compte du faible niveau d’alphabétisation), le tout en arabe de Juba

Contenu : principes de l’ACT (thérapie d’acceptation et d’engagement) basés sur la pleine conscience, notamment la conscience du moment présent, l’ancrage par la pleine conscience, l’acceptation des pensées difficiles, l’identification des valeurs personnelles et l’auto-compassion

Facilitateurs : sélectionnés localement (niveau d’études postsecondaires), formés pendant environ 8 jours, supervisés de manière légère pour garantir la cohérence mais ne nécessitant que des ressources minimales

Participantes : 694 femmes réfugiées

Détresse psychologique : réduction significative lors du suivi à 3 mois

Bénéfices : Améliorations au niveau de la dépression, du SSPT, de la colère explosive, du fonctionnement et du bien-être subjectif ; gains constants quel que soit l’historique traumatique et le niveau de détresse

Acceptabilité : taux de participation élevé (environ 83 % de présence aux séances)

Évolutivité : Faisabilité de la mise en œuvre démontrée par des non-spécialistes utilisant du matériel peu coûteux, idéal pour les régions en crise

1.De quelles manières SH+ a-t-il veillé à ce que les femmes se sentent en sécurité et à l’aise pendant les séances ?

2.Qu’est-ce qui a permis à SH+ d’être mis en œuvre auprès d’un grand nombre de personnes, même sans beaucoup d’argent ni de ressources ?

3.Quelles idées issues de SH+ pourriez-vous également utiliser dans le cadre de votre travail auprès des migrants ou des réfugiés ?

•Manuel « Self-Help Plus (SH+) » de l’OMS – Un guide étape par étape destiné aux animateurs qui dispensent le programme SH+ afin d’aider à gérer le stress et de soutenir la santé mentale dans les contextes humanitaires. https://www.who.int/publications/i/item/9789240035119

•Recherche sur SH+ auprès de femmes réfugiées sud-soudanaises en Ouganda – Protocole d’étude décrivant comment SH+ est utilisé dans le contexte réel des camps de réfugiés. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30128161/WHO

•Article sur SH+ – Un court article expliquant comment SH+ a réduit la détresse psychologique et amélioré le bien-être des réfugiés en situation de crise humanitaire. https://www.who.int/news/item/23-01-2020-guided-self-help-intervention-reduces-refugees-psychological-distress-and-improves-wellbeing-in-humanitarian-crises